In augustus 2020 startte ik als TE-learner en Onderwijsondersteuner aan de Karel de Grote Hogeschool in Antwerpen. Het begin van een ontzettend boeiend en leerrijk avontuur. Ik maak er deel uit van een tof en enthousiast team onderwijswetenschappers, en -pedagogen en werk nauw samen met de dienst Onderwijsontwikkeling. Als Technology Enhanced Learner ondersteun ik docenten(teams) … Lees verder “Welkom!” »
Didactiek, Klasmanagement, Leertechnologie
Met de start van het schooljaar voor de deur deel ik graag enkele tips: 1. Klasmanagement: De Gouden Weken De eerste weken van het schooljaar zijn de ideale gelegenheid om de fundamenten te leggen voor een fijn en leerrijk schooljaar met je leerlingen. Maar hoe benut je nu die gouden weken op een goede manier? … Lees verder “Start van het schooljaar: goed begonnen, is half gewonnen” »
Feedback
Op het einde van het schooljaar vraag ik mijn leerlingen steeds om feedback te geven op mijn lessen en mijn lesgeefstijl. Zo leer ik elk jaar opnieuw bij 😉 Bovendien past dit mooi binnen het Referentiekader voor Onderwijskwaliteit (zie Opvolging: Het schoolteam stuurt het onderwijsleerproces bij op basis van de feedback- en evaluatiegegevens.) Ik gebruik … Lees verder “Shhhhht … de leraar leert (over zichzelf)” »
Actief leerstof verwerken, Didactiek, Voorkennis activeren
We denken vaak na over hoe we leerstof in de hoofden van onze leerlingen kunnen krijgen. Minstens even belangrijk is om leerstof ook uit het geheugen te krijgen. Leerlingen laten oefenen om actief informatie op te halen uit hun geheugen versterkt hun geheugen in vergelijking met passieve technieken zoals herlezen. Leerlingen onthouden daardoor de leerstof … Lees verder “Effectieve leerstrategie in de klas: 5-minuten-toets” »
Didactiek, Leertechnologie
Op de website van het Onderwijscentrum Brussel vond ik een interessante ICT-toolkiezer die vertrekt van de bouwstenen uit het boek Wijze lessen. Bouwstenen voor effectieve didactiek. De toolkiezer is in de eerste plaats bedoeld voor de gewone lessen, maar leerlingen kunnen ze ook thuis gebruiken. Ze hebben gekozen voor tools en apps die: gratis zijn, … Lees verder “ICT-toolkiezer” »
Didactiek, Leertechnologie
Aan de slag met … ChatGPT. Deze handleiding neemt je als leerkracht mee op een boeiende reis. Maak kennis met de mogelijkheden aan de hand van voorbeeld-prompts en ontdek hoe de tool je kan helpen om het leren van leerlingen te optimaliseren én eigen schoolwerk efficiënter aan te pakken. Chat GPT voor/om … ondersteuning en … Lees verder “Chat (GPT) prompt-handleiding voor leerkrachten” »
Didactiek, Leertechnologie
Zoals je in een eerdere blogpost reeds kon lezen liet OpenAI in december 2022 ChatGPT los op de wereld. Sindsdien is de storm niet meer gaan liggen en de vraag is of het ooit nog windstil zal worden. Leerlingen leren de chatbot ondertussen gestaag kennen en stellen leerkrachten voor nieuwe uitdagingen. In Klasse verscheen hierover … Lees verder “ChatGPT, een vloek of een zegen?” »
Didactiek, Leerstrategieën
Deze week viel de nieuwsbrief van Excel, het Expertisecentrum voor Effectief Leren, in mijn mailbox. Hierin is er aandacht voor het project ‘Wijze lessen voor het ontwikkelen, kiezen en gebruiken van leermiddelen in het leerplichtonderwijs’. In dit project werd een kwaliteitskader met 14 criteria ontwikkeld om de didactische kwaliteit van leermiddelen in kaart te brengen. … Lees verder “Effectieve didactiek in leermiddelen: een kwaliteitskader” »
Didactiek, Leerstrategieën
Tijdens de krokusvakantie las ik het boek ‘Leren Hoe? Zo!’ van Tommy Opgenhaffen. Tal van handige tools en concrete leerstrategieën nemen je mee op een ontdekkingsreis naar steeds efficiënter en beter leren, zowel thuis als in de klas. Leerkrachten, leercoaches, leerlingen en ouders kunnen in dit boek terecht voor alles wat ze willen weten over … Lees verder “Boekentip: Leren Hoe? Zo!” »
Didactiek, Samenwerken
Sinds kort staat er in de leraarskamer (naast de deur naar het terras) een boekenrek waarop tal van inspirerende boeken staan over effectief lesgeven (in de klaspraktijk). Naast het boekenrek hangt er ook een prikbord waarop je informatie kan terugvinden over onderwijskundige thema’s. Wil je een boek ontlenen, stuur me dan een Smartschoolberichtje. Mocht je … Lees verder “Boekenrek en prikbord” »
Didactiek
ChatGPT (chat.openai.com) is een taalmodel dat gebruikt kan worden om teksten te genereren op basis van wat je invoert. Dit kan zowel in het Nederlands, als in andere talen zoals het Engels of Frans. De onderstaande opdrachten worden door de chatbot (met succes) uitgevoerd: Tekst schrijven over een bepaald onderwerp (essay, recensie, brief, …) Tekst … Lees verder “Ken jij ChatGPT al?” »